Szczegóły
Uczniowie z klasy 1a wykonują wulkan z masy solnej.

W minionym tygodniu uczniowie klasy 1a w ramach innowacji pedagogicznej "Sensoryczny pierwszoklasista" wspólnie pracowali nad projektem wulkanu. Dzieci zaczęły od zgłębiania informacji o wulkanach, dowiedziały się m.in., że w Polsce również znajdują się wulkany,  ale nieaktywne. Są to wulkany dawno wygasłe, głównie w formie stożkowych i wulkanicznych pagórków, co było dla wielu małych odkrywców prawdziwym zaskoczeniem. Kolejnym krokiem było stworzenie prototypu wulkanu z masy solnej, który następnie został pomalowany. Następnie uczniowie przygotowali makietę, w której umieścili wykonane z plasteliny dinozaury oraz różnorodne rośliny, tworząc miniaturowy świat prehistoryczny. Kulminacyjnym momentem projektu było doświadczenie z użyciem sody i octu. Uczniowie mogli obserwować "erupcję" swojego wulkanu na żywo, co wywołało mnóstwo emocji i ekscytacji. Dzięki temu doświadczeniu dzieci nie tylko zobaczyły, jak wulkan wybucha, ale też mogły w praktyce zrozumieć procesy geologiczne. Projekt nie tylko rozwijał wiedzę przyrodniczą, ale również pobudzał kreatywność, współpracę w grupie oraz umiejętności manualne. Jak przyznały same dzieci, tworzenie własnego świata dinozaurów i wulkanu było jedną z najciekawszych przygód tygodnia. To kolejny dowód na to, że nauka może być nie tylko pouczająca, ale przede wszystkim pełna zabawy i emocji. Uczniowie już planują kolejne sensoryczne eksperymenty!

Szczegóły
Uczniowie z klasy 1a prezentują się w przebraniach podczas Balu Karnawałowego dla klas 1 - 3.

6 lutego w naszej szkole odbył się Bal Karnawałowy dla uczniów klas 1 – 3. Zabawę poprowadziły animatorki ze szkoły tańca El Dance, które wprowadziły dzieci w świat muzyki, tańca i wspólnej radości. Sala wypełniła się kolorowymi strojami i uśmiechami uczniów. Pojawiły się księżniczki, superbohaterowie, piraci, zwierzątka i wiele innych fantastycznych postaci. Uczniowie chętnie prezentowali swoje przebrania, a ich kreatywność i pomysłowość zachwycała wszystkich obecnych. Nie zabrakło konkursów tanecznych i zręcznościowych. Dzieci rywalizowały zarówno w grupach, jak i indywidualnie. Największą frajdą były wspólne tańce przy ulubionych hitach oraz zabawy, które wciągnęły wszystkich do aktywności. Bal Karnawałowy to nie tylko świetna zabawa, ale też okazja do integracji, rozwijania kreatywności i pewności siebie. Uczniowie wrócili do domu uśmiechnięci i pełni wspaniałych wspomnień!

Szczegóły
Dzieci z oddziałów przedszkolnych bawią się wokół prowadzącej Bal Karnawałowy.

Bal Karnawałowy w oddziałach przedszkolnych odbył się 6 lutego. W naszym przedszkolu tego dnia można było spotkać między innymi: Spidermena, Batmana, Else, bałwana Olafa, wróżki, królewny, piratów, policjantów, strażaków. Nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich postaci. Na tę wyjątkową okazję zaprosiliśmy Panią Martę – "Animacje Cioci Marty", która zachęciła wszystkich do wspólnej zabawy. Kiedy pojawiły się pierwsze rytmy wesołej muzyki, wszyscy z wielką ochotą rozpoczęli pląsy i tańce. Przedszkolaki bawiły się znakomicie i chętnie brały udział w zabawach i konkursach zorganizowanych przez Panią Martę. Na koniec balu każde dziecko zostało "zamknięte" w bańce mydlanej. Dzieci były zachwycone tą niespodzianką. Niestety, wszystko co dobre, szybko się kończy. Wspólna zabawa przyniosła dzieciom wiele radości i uśmiechu. Każdy na pamiątkę z balu otrzymał dyplom od Pani Marty.

Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych balowych strojów. Kolejny bal karnawałowy już za rok!

Szczegóły
Uczniowie siedzą przy stolikach, podają sobie dłonie i rozpoczynają grę w szachy.

W dniu 21 stycznia, w trakcie ferii zimowych, w szkole odbyły się Zimowe Mistrzostwa Szkoły w Szachach Szybkich. Turniej zgromadził uczniów, którzy mimo przerwy od zajęć szkolnych chętnie poświęcili swój wolny czas na rywalizację przy szachownicy. Zawody rozegrano w kilku kategoriach wiekowych: klasy 1 – 4 (chłopcy i dziewczęta), klasy 5 – 8 (chłopcy i dziewczęta). Uczestnicy wykazali się dużym zaangażowaniem, koncentracją oraz umiejętnością logicznego myślenia. Partie przebiegały w sportowej atmosferze i zgodnie z zasadami fair play, a szybkie tempo gry dostarczyło wielu emocji zarówno zawodnikom, jak i obserwatorom. Zimowe Mistrzostwa Szkoły były doskonałą okazją do rozwijania pasji szachowych, integracji uczniów oraz aktywnego spędzenia ferii zimowych. Oto wyniki:

kategoria klasy 1 – 4, chłopcy:

  1. miejsce – Mieszko Rozwadowski (4c),
  2. miejsce – Wiktor Zientarski (4a),
  3. miejsce – Piotr Tutkowski (3a),
  4. miejsce – Jakub Mański (3a),
  5. miejsce – Piotr Pacholczyk (4a),

kategoria klasy 1 – 4, dziewczęta:

  1. miejsce – Nadia Pukaluk (4a),
  2. miejsce – Tatiana Pukaluk (2a),

kategoria klasy 5 – 8, chłopcy:

  1. miejsce – Tomasz Stolc (5a),
  2. miejsce – Paweł Sieniek (6a),
  3. miejsce – Jakub Sieniek (7a),
  4. miejsce – Przemysław Warmowski (8a),
  5. miejsce – Aleksander Kreft (6a),

kategoria klasy 5 – 8, dziewczęta:

  1. miejsce – Marta Szymanowska (6a),
  2. miejsce – Anastazja Pukaluk (6a).

Wszystkim uczestnikom gratulujemy udziału i dziękujemy za sportową postawę!

Szczegóły
Uczniowie z klasy 8 siedzą przy stolikach i rozwiązują zestawy egzaminacyjne.

W dniach 19, 20 i 21 lutego, w czasie ferii zimowych, uczniowie klas ósmych wzięli udział w dodatkowych zajęciach przygotowujących do Egzaminu Ósmoklasisty z matematyki. Mimo przerwy od zajęć szkolnych uczniowie chętnie przychodzili do szkoły, by utrwalać wiedzę i doskonalić umiejętności egzaminacyjne. Zajęcia przygotowywała i prowadziła p. Małgorzata Jaworowska nauczycielka matematyki. Spotkania odbywały się w miłej, życzliwej i sprzyjającej nauce atmosferze. Uczniowie pracowali zarówno indywidualnie, jak i w grupach, wspólnie analizując zadania egzaminacyjne, wymieniając się pomysłami i wzajemnie sobie pomagając. Dzięki takiej formie pracy czas mijał bardzo szybko, a zaangażowanie uczniów było widoczne przez wszystkie trzy dni.

Pierwszego dnia uczniowie skupili się na zadaniach egzaminacyjnych z zakresu liczb i algebry. Rozwiązywali zadania zamknięte i otwarte z arkuszy egzaminacyjnych, ćwiczyli uważne czytanie poleceń oraz poprawny zapis rozwiązań. Drugiego dnia dominowała geometria oraz zadania praktyczne. Oprócz pracy z arkuszem egzaminacyjnym uczniowie rozwiązywali zadanie z proporcji, które miało bardzo praktyczne zastosowanie – na podstawie wykonanych obliczeń przygotowali ciasto, a następnie upiekli smaczne gofry, które wspólnie z apetytem skonsumowali. Był to doskonały przykład na to, że matematyka przydaje się w codziennym życiu. Trzeciego dnia uczniowie mierzyli się z zadaniami złożonymi, łączącymi różne działy matematyki oraz doskonalili strategie egzaminacyjne. Na zakończenie trzech owocnych dni pracy cała grupa wspólnie zjadła pizzę, podsumowując zdobytą wiedzę i wysiłek włożony w przygotowania do egzaminu. Uczniowie opuszczali zajęcia zadowoleni, zmotywowani i uśmiechnięci, a ferie spędzone z matematyką okazały się czasem dobrze wykorzystanym – łączącym naukę, współpracę i dobrą atmosferę.

Szczegóły

Zimowa aura i zbliżające się ferie były inspiracją do naszych działań. Rozwijaliśmy kreatywność i sprawność manualną dzieci. Wykonaliśmy różnorodne prace plastyczno – techniczne. Uczyliśmy zaangażowania i umiejętności pracy w grupie. Organizowaliśmy gry i zabawy integracyjne na śniegu, zabawy ruchowe przy muzyce oraz czytanie opowiadań, bajek o tematyce zimowej. Dużo czasu poświęciliśmy na wzmacnianie postawy ostrożności i rozwagi podczas zimowych zabaw. Dzieci poznawały różne aktywności. To były ważne lekcje dla każdego małego miłośnika zimowych przygód, które mogą pomóc uniknąć niebezpieczeństw i sprawić, że ferie będą niezapomniane i bezpieczne dla wszystkich.

Szczegóły

Z okazji Dnia Babci i Dziadka w naszej szkole 16 stycznia odbył się wyjątkowy występ artystyczny przygotowany przez dzieci z oddziałów przedszkolnych. Przedszkolaki z wielkim zaangażowaniem recytowały wiersze, śpiewały piosenki oraz tańczyły, sprawiając swoim Babciom i Dziadkom wiele radości i wzruszeń. Po części artystycznej dzieci wręczyły zaproszonym gościom własnoręcznie przygotowane upominki jako wyraz miłości i wdzięczności. Uroczystość zakończyła się wspólnym poczęstunkiem, który upłynął w miłej, rodzinnej atmosferze.

Szczegóły
Model słonia skonstruowany z klocków Lego Mindstorm podczas zajęć "Algorytmika i programowanie".

W pierwszym półroczu grupa uczniów z klas 7 uczestniczyła w zajęciach "Algorytmika i programowanie", podczas których rozwijali kompetencje informatyczne, logiczne myślenie oraz umiejętność pracy zespołowej. Początkowo uczniowie poznawali podstawy programowania w formie obrazkowej, rozwiązując zadania i łamigłówki w grze programistycznej "Scotie Go!". Pozwoliło to w przystępny sposób zrozumieć pojęcia związane z algorytmami, sekwencjami, warunkami oraz planowaniem działań. Kolejnym etapem zajęć była praca z zestawami LEGO Mindstorms. Uczniowie samodzielnie konstruowali modele robotów, a następnie programowali je, testując różne rozwiązania i modyfikując swoje projekty. Zajęcia te dostarczyły wielu praktycznych doświadczeń oraz pokazały, jak teoria może być wykorzystywana w praktyce. Zajęcia z algorytmiki i programowania były dla uczniów nie tylko nauką, ale także inspirującą formą rozwijania pasji i kreatywności.

Szczegóły
Uczniowie siedzą przy stolikach i rozwiązują próbny egzamin ósmoklasisty.

Próbny egzamin ósmoklasisty odbył się w dniach 12 – 14 stycznia 2026 roku. Uczniowie rozpoczęli zmagania w poniedziałek od języka polskiego, we wtorek z matematyką, a w środę zmagali się z językiem angielskim. Egzamin rozpoczął się o godzinie 9:00. Egzaminy próbne zostały przygotowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Takie ćwiczenia są po to, aby uczniowie lepiej przygotowali się do właściwego egzaminu, który odbędzie się w maju. To również wskazówka dla nauczycieli i uczniów nad czym jeszcze muszą popracować sami oraz z nauczycielami. Jak zawsze, w takiej sytuacji, towarzyszyły młodym ludziom emocje. Zresztą każdy egzaminacyjny przedmiot wymaga od ucznia dużego skupienia i bazowania na zdobytej wiedzy. Największego zaangażowania wymagał punkt dotyczący napisania pracy stylistycznej. Tym razem motywem przewodnim w części egzaminu z języka polskiego była lektura "Szatan z siódmej klasy". Należało napisać wypracowanie minimum na 200 słów i wykazać się znajomością lektury. Teraz już pozostanie poczekać do maja i przekuć zdobytą wiedzę na dobrze napisany egzamin. Trzymamy kciuki!!!

Szczegóły
Ucziowie z klas drugich wykonują mieszankę herbacianą podczas warsztatów herbaciarskich.

W dniu 13 stycznia 2026 roku uczniowie klas drugich wzięli udział w wyjątkowych warsztatach herbaciarskich, które dostarczyły im wielu ciekawych doświadczeń oraz nowych wiadomości. Podczas zajęć dzieci poznały historię herbaty, jej pochodzenie oraz różne rodzaje herbat z różnych stron świata. Uczniowie dowiedzieli się, z czego powstaje herbata, jak należy ją prawidłowo parzyć oraz jakie właściwości mają poszczególne herbaty. Najciekawszym elementem warsztatów była część praktyczna, podczas której dzieci samodzielnie komponowały własne mieszanki herbat. Uczniowie z dużym zaangażowaniem dobierali suszone owoce, zioła i dodatki zapachowe, tworząc oryginalne kompozycje według własnych pomysłów. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności, zmysłów oraz samodzielności.

Szczegóły
Dziewczęta podczas kółka plastyczno – technicznego przygotowują ciasto na gofry.

Uczniowie uczestniczący w kółku plastyczno – technicznym w nietypowy i bardzo smakowity sposób podsumowali I półrocze swoich zajęć. Podczas ostatniego spotkania wspólnie przygotowali i upiekli pyszne gofry, co okazało się nie tylko przyjemnością dla podniebienia, ale także wartościową lekcją praktycznych umiejętności. Podczas zajęć uczniowie mieli okazję zapoznać się z obsługą profesjonalnego sprzętu kuchennego, takiego jak mikser planetarny czy gofrownica. Uczyli się także zagadnień związanych z matematyką w praktyce – poznali jednostki wag, zasady ważenia składników oraz pojęcie tarowania wagi. Dzięki temu mogli zobaczyć, jak wiedza teoretyczna znajduje zastosowanie w codziennych sytuacjach. Spotkanie przebiegło w radosnej i twórczej atmosferze, sprzyjającej współpracy i wzajemnej pomocy. Uczniowie nie tylko zdobyli nowe doświadczenia, ale również miło spędzili czas razem, łącząc naukę z zabawą i kulinarną przyjemnością.