Szczegóły
Dzieci z oddziału przedszkolnego (4 – latki) siedzą przy stoliku i spożywają sok.

Kto soki pije ten długo żyje!

Nasze przedszkolaki doskonale wiedzą, że aby być zdrowym trzeba prawidłowo się odżywiać, a jednym z cenniejszych źródeł witamin są właśnie świeże warzywa i owoce. Dlatego nasze czterolatki przyniosły do przedszkola marchewkę i jabłko w celu wykonania z nich soku. Zanim przystąpiły do pracy, dzieci zapoznały się z urządzeniem do robienia soku i utrwaliły zasady higieny i bezpieczeństwa. Teraz można było umyte owoce i warzywa wrzucić do wyciskarki i sok był natychmiast gotowy. Wszystkim dzieciom własnoręcznie wykonany sok bardzo smakował.

Szczegóły
Dzieci z oddziału przedszkolnego (3 – latki) biegnie po obrazie wygenerowanym na podłodze przez urządzenie "Magiczny Dywan".

Dnia 24 października dzieci z grupy "Pszczółka Maja" poznały zabawy na magicznym dywanie. W grupie panowały emocje od zachwytu po ciekawość oraz cierpliwość. Każdy bowiem, cierpliwie czekał na swoją kolej "zabawy" na magicznym dywanie. Dzieci były zachwycone i radości nie było końca!

Szczegóły
Uczniowie - członkowie szkolnej drużyny szachowej siedzą przy stolikach i grają podczas wojewódzkiego finału 53 Igrzysk Dzieci Szkół Podstawowych w Szachach.

Drużyna Szkoły Podstawowej Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Kartuzach po raz drugi z rzędu zdobyła miejsce na podium w 53. Igrzyskach Dzieci Szkół Podstawowych w Szachach. 23 października 2024 roku nasza reprezentacja w składzie: Anastazja Pukaluk, Tomasz Stolc, Paweł Sieniek i Jakub Sieniek, udała się do Prabut, aby rozegrać finał wojewódzki tych prestiżowych zawodów.

Wczesnym rankiem, pełni entuzjazmu, nasza drużyna wyruszyła na finały, w których udział wzięło sześć najlepszych szkół z całego województwa pomorskiego. Był to już czwarty drużynowy turniej szachowy rozegrany przez naszych uczniów w ciągu ostatniego miesiąca, co świadczy o ich niesłabnącej pasji i zaangażowaniu. Mimo zaciętej rywalizacji, nasi młodzi szachiści stanęli na wysokości zadania i po ciężkiej walce zdobyli 6 punktów meczowych, zajmując ostatecznie 3 miejsce.

Zdobycie podium w tak prestiżowych rozgrywkach to ogromny sukces, który jest wynikiem ciężkiej pracy, wielu godzin treningów oraz determinacji całej drużyny. Zawody te pokazały, że nasi uczniowie nie tylko doskonale radzą sobie z taktyką i strategią szachową, ale również potrafią działać zespołowo, wspierając się nawzajem w trudnych momentach.

Serdeczne podziękowania kierujemy również do trenera, pana Tomasza Ciesielskiego, za jego nieocenioną pracę, wsparcie i zaangażowanie w przygotowanie naszej drużyny. Jego profesjonalizm i pasja do szachów w dużej mierze przyczyniły się do sukcesu uczniów.

Ogromne podziękowania należą się przede wszystkim członkom drużyny za ich zaangażowanie oraz godne reprezentowanie naszej szkoły. Gratulujemy im sukcesu i mamy nadzieję, że ich pasja do szachów będzie nadal przynosić wspaniałe rezultaty w przyszłych turniejach. Trzymamy kciuki za kolejne wyzwania i życzymy powodzenia w dalszej szachowej karierze!

Szczegóły
Plakat projektu "Godzina dla Młodych Głów".

Nasza szkoła bierze udział w programie profilaktycznym "Godzina dla Młodych Głów". Celem programu jest normalizowanie rozmów o zdrowiu psychicznym, rozwijanie kompetencji emocjonalno – społecznych i samoświadomości wśród dzieci i młodzieży. Program dąży również do profilaktyki zachowań autodestrukcyjnych poprzez edukację i zmianę postaw.

Ważnym obszarem wsparcia dla dzieci i młodzieży pozostają osoby dorosłe, dlatego w projekcie "Młode Głowy" wspiera się również rodziców i nauczycieli. W ramach dodatkowych działań przygotowany został program wspierający umiejętności rodzicielskie i pedagogiczne. Jest to cykl filmów szkoleniowych, webinarów na żywo i podcastów dla opiekunów dostępny za darmo na stronie mlodeglowy.pl.

Program Profilaktyczny "Godzina dla Młodych Głów" został opracowany przez grono specjalistów z dziedziny pedagogiki, edukacji, psychologii czy higieny cyfrowej – zarówno przy udziale praktyków, jak i pracowników naukowych. Treści programu zostały opracowane na bazie literatury i bazy teoretycznej pod nadzorem merytorycznym sekcji oświaty Ogólnopolskiego Związku Zawodowego Psychologów.

Szczegóły
Dzieci z oddziału przedszkolnego (4 – latki) tulą się do drzew.

Dzieci z oddziałów przedszkolnych "Bolek i Lolek" oraz "Miś Uszatek" przyłączyły się do Ogólnopolskiej akcji "Przytul się do drzewa" organizowanej przez "Strażników lasów".

Ogólnopolska kampania "Przytul się do drzewa" ma na celu zwrócenie uwagi na bezpieczne i mądre poruszanie się po lasach, uwrażliwia na rzeczy, które mogą przypadkowo doprowadzić do pożaru. Przedszkolaki tuląc się do drzew pokazały jak bardzo się o nie troszczą i chronią je przed żywiołem, jakim jest ogień. Jednocześnie dzieci miały okazję poznania i utrwalenia nazw drzew rosnących w pobliżu naszej szkoły.

Szczegóły
Dzieci z oddziału przedszkolnego (6 – latki) siedzą i słuchają gry na trąbce w Szkole Muzycznej w Kartuzach.

21 października dzieci z oddziałów zerowych wybrały się do Szkoły Muzycznej w Kartuzach na pierwsze w ramach cyklu spotkań "Poznajemy różne instrumenty muzyczne". Trąbka to pierwszy instrument jaki dzieci miały okazję poznać bliżej. W czasie spotkania dowiedzieliśmy się jak rozpoznawać normalne brzmienie trąbki oraz trąbki z tłumikiem, mieliśmy możliwość poznać konstrukcję trąbki, a także dowiedzieć się w jaki sposób wydobywa się dźwięk. Przedszkolaki z wielkim zainteresowaniem słuchały wykonywanych fragmentów różnych utworów muzycznych. Dzieci miały także okazję dotknąć, a nawet zagrać na trąbce. Dziękujemy za wspaniałą i ciekawą lekcję!

Szczegóły
Uczniowie z klasy drugiej obejmują i przytulają drzewo.

10 października obchodzono na całym świecie Dzień Drzewa. Roślina ta jest niezwykle piękna, inspirująca, jej walory poprawiają jakość życia zarówno ludzi, jak i innych istot żywych. Aby podkreślić, jak istotne są drzewa dla naszego zdrowia, samopoczucia i lepszego funkcjonowania, uczniowie klasy 2a i 2b wzięli udział w Ogólnopolskiej Kampanii "Przytul się do drzewa". Owa akcja miała na celu przekazanie istotnych faktów, dotyczących m.in. bezpiecznego poruszania się po lasach, uczulała na rzeczy, które mogą nieświadomie doprowadzić do pożaru, ale także ukazała dzieciom, jak ważne jest obcowanie z naturą, szanowanie jej oraz dbanie o nią.

Szczegóły
Piotr Wsołowski prezentuje się do zdjęcia podczas wręczania stypendiów Marszałka Województwa Pomorskiego.

Mamy powód po raz kolejny do dumy, a to za sprawą naszego byłego ucznia Piotra Wesołowskiego. Przypomnijmy, że Piotr został laureatem konkursów kuratoryjnych z matematyki i fizyki, a także geografii. To także laureat II stopnia XIX Olimpiady Matematycznej Juniorów 2023 / 2024. Właśnie za te osiągnięcia i celujące oceny otrzymał po raz kolejny stypendium Marszałka Województwa Pomorskiego. Należy również dodać, że Piotr jest drugi w rankingu najlepszych byłych ósmoklasistów w województwie pomorskim.

Brawo Piotrze! Trzymamy za ciebie kciuki i życzymy dalszych sukcesów w rozwijaniu pasji. Pamiętaj o naszej szkole!

Szczegóły
Uczennice podczas zajęć informatyki siedzą przed komputerami w sali informatycznej.

W dniach 14 – 18 października w Szkole Podstawowej Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Kartuzach zorganizowano CodeWeek 2024. To wydarzenie zgromadziło uczniów z różnych klas oraz oddziałów przedszkolnych, którzy mieli okazję uczestniczyć w różnorodnych zajęciach promujących kodowanie i umiejętności cyfrowe. Dzieci z grupy "Pszczółka Maja" z oddziału przedszkolnego rozpoczęły swoją przygodę z kodowaniem, wykorzystując plastikowe kubeczki do układania "Kubeczkowej wieży" oraz tworzenia kompozycji z darów jesieni. Zajęcia te pozwoliły maluchom rozwijać zdolności manualne oraz uczyły je podstaw sekwencjonowania i logiki. W grupie Misia Uszatka 4 – latki wykorzystały kasztany, szyszki i liście, co sprzyjało rozwijaniu ich kreatywności oraz umiejętności obserwacji i analizy. Przedszkolaki z grupy Bolek i Lolek uczestniczyły w zabawach rozwijających współpracę w grupie i twórcze myślenie. Umożliwiło to dzieciom naukę, że praca zespołowa może prowadzić do ciekawych i nieprzewidywalnych rezultatów.

Uczniowie klasy 1c odkrywali świat programowania bez komputerów, rozwiązując karty pracy oraz zakodowując drogę robota. Dzięki temu dzieci miały okazję rozwijać umiejętności analitycznego myślenia oraz poznawać podstawy algorytmiki. Klasa 2a wzięła udział w zakodowanej grze terenowej "Śladami kartuskich zabytków", która prowadziła ich do Muzeum Kaszubskiego. Uczniowie, rozwiązując zagadki i analizując wskazówki, zdobyli wiedzę o lokalnej kulturze i historii, co pozwoliło im lepiej zrozumieć swoje otoczenie. Ta forma nauki z pewnością wzbudziła w dzieciach zainteresowanie historią regionu i lokalnymi tradycjami. W klasie 3b uczniowie uczestniczyli w zajęciach rozwijających umiejętności analizowania i rozwiązywania problemów. Łączenie różnych technologii w trakcie zajęć sprzyjało rozwijaniu kompetencji cyfrowych, które są niezbędne w dzisiejszym świecie. Klasa 3c z kolei poszukiwała przedmiotów według otrzymanego kodu, tworząc plansze do gier z naturalnych materiałów, co nie tylko rozwijało ich umiejętności logicznego myślenia, ale także pobudzało kreatywność i zdolności manualne.

Na zajęciach logopedycznych uczniowie wzięli udział w aktywności polegającej na pokonywaniu labiryntu z kolorowymi kartonikami, co pomogło im w poprawie wymowy głoski /sz/. Dzieci uczestniczyły w zajęciach plastycznych, tworząc "liścioludki", co rozwijało ich zdolności artystyczne i pozwalało na wyrażenie siebie poprzez sztukę. Podczas lekcji bibliotecznych uczniowie odczytywali zaszyfrowane wyrazy związane z książkami, co nie tylko rozwijało ich umiejętności logicznego myślenia i współpracy, ale także zachęcało do aktywnego korzystania z zasobów biblioteki.

Z kolei na lekcjach informatyki uczniowie klas IV – VII uczestniczyli w projekcie "AI dla oceanów", który łączył naukę kodowania z edukacją ekologiczną, zwiększając świadomość uczniów na temat ochrony środowiska. Uczniowie z klasy 8 podczas "algorytmiki i programowania" tworzyli modele 3D do druku, a klasy 7 budowały roboty z klocków LEGO Mindstorm, które następnie programowały. Takie zajęcia rozwijają umiejętności techniczne oraz kreatywność, a także mogą zainspirować uczniów do dalszego rozwoju w obszarze nauk ścisłych i technologii.

CodeWeek 2024 w Szkole Podstawowej Nr 2 w Kartuzach to czas pełen kreatywnych wyzwań, który umożliwił uczniom rozwijanie umiejętności kodowania, analitycznego myślenia oraz współpracy. Dzięki różnorodnym formom zajęć uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale również lepiej zrozumieli otaczający ich świat i znaczenie współpracy w nauce. To wydarzenie z pewnością wpłynie na ich przyszły rozwój oraz umiejętności niezbędne w dzisiejszym zglobalizowanym świecie.

Szczegóły
Uczniowie ze szkół z rejonu (półfinał wojewódzki) siedzą przy stolikach i grają w szachy.

W dniu 17 października w Szkole Podstawowej Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Kartuzach odbyły się półfinały wojewódzkie Igrzysk Dzieci i Młodzieży w Szachach Drużynowych. Było to niezwykle ważne wydarzenie, które zgromadziło uczniów z różnych szkół, pragnących sprawdzić swoje szachowe umiejętności na poziomie półfinałowym. Zawody te wymagały od uczestników ogromnej koncentracji, cierpliwości oraz strategicznego myślenia.

W kategorii 53. Igrzysk Dzieci w Szachach Szkolnych zwycięstwo odniosła drużyna Szkoły Podstawowej Nr 2 w Kartuzach, pewnie zajmując 1 miejsce. To kolejny sukces naszej szkoły, który potwierdza wysoki poziom umiejętności szachowych naszych uczniów. Drugie miejsce przypadło Szkole Podstawowej w Maszewie Lęborskim, trzecie – Szkole Podstawowej w Darzlubiu, a czwarta lokata należała do Szkoły Podstawowej Nr 9 w Rumi.

W rywalizacji starszych uczniów, czyli 26. Igrzysk Młodzieży Szkolnej, najlepsza okazała się drużyna z SP1 Władysławowo, zdobywając 1 miejsce. Tuż za nimi, na drugim miejscu, uplasowała się drużyna z ZSP Szemud, a trzecie miejsce wywalczyła Szkoła Podstawowa w Maszewie Lęborskim. Drużyna z SP1 Żukowo zajęła 4 miejsce.

Zawody przebiegały w sportowej atmosferze, a uczestnicy mieli okazję nie tylko rywalizować, ale również doskonalić swoje umiejętności i zdobywać cenne doświadczenia. Cieszymy się z sukcesów naszej szkoły, zwłaszcza że nasi młodsi szachiści zdominowali rywalizację, zdobywając najwyższe miejsce na podium! Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy powodzenia w dalszych etapach rozgrywek!

Szczegóły
Dzieci siedzący przy stolikach wraz z uczniami - mediatorami prezentują się do zdjęcia.

Dnia 17 października obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Mediacji. W związku z tym we wszystkich klasach drugich i trzecich odbyły się warsztaty prowadzone przez mediatorów ze Szkolnego Klubu Mediacji Rówieśniczych "Dwójka Mediuje". Mediatorzy wraz z opiekunami p. Katarzyną Mielewczyk i p. Marzeną Kordyl wyjaśnili uczniom pojęcie mediacji, omówili jej cele, zasady oraz korzyści z rozwiązywania w ten sposób konfliktów. Uczestnicy warsztatów byli zachwyceni rozmową z naszymi mediatorami oraz ideą pośredniczenia w sporze. Wspólnie stwierdzili, że dobre relacje w szkole są podstawą dobrego samopoczucia oraz tworzenia przyjaznej atmosfery wśród rówieśników. Natomiast w klasach 4 – 8 wychowawcy przeprowadzili zajęcia na temat potrzeby prowadzenia mediacji rówieśniczych.

Wyżej wymienione działania były również jednym z założeń innowacji pedagogicznej pt. "Minimediacje tworzą dobre relacje", którą w klasach 1a i 3c, w bieżącym roku szkolnym wprowadzają p. Justyna Plichta i p. Agnieszka Szmit. W tych klasach odbędzie się cykl zajęć, które pomogą znaleźć uczniom odpowiedzi na  pytania: Jak powstaje konflikt i co zrobić gdy się pojawi? Dlaczego wpadamy w złość i jak sobie z nią radzić? Czy w takich sytuacjach potrafimy sygnalizować swoje potrzeby, jednocześnie uświadamiając sobie emocje drugiej strony? Dlaczego warto poszukiwać rozwiązań i dostrzegać, że za każdym zachowaniem, kryje się potrzeba?

Biorąc pod uwagę fakt, że konflikty są nieodłączną częścią życia, wierzymy, że dzięki tym działaniom dostarczymy uczniom narzędzi, które pomogą  im zrozumieć jak w pozytywny sposób można je rozwiązać. Pozwolą pozyskać umiejętność radzenia sobie z negatywnymi emocjami towarzyszącymi konfliktom, a także nauczą, że rozmowa oparta na wzajemnym szacunku może przynieść wzajemne korzyści, które procentują w kolejnych latach. Bardzo zależy nam, aby już od najmłodszych lat uczyć empatii, która jest podstawą porozumienia bez przemocy.